The students in 5th Grade are learning this tradicional English song!
Aqui teniu la cançó més lenta i en vídeo per aprendre!
dilluns, 16 de febrer del 2015
nova cançó de flauta: Scarborough Fair
SCARBORUGH FAIR
The students in 5th Grade are learning this tradicional English song!
The students in 5th Grade are learning this tradicional English song!
dimarts, 10 de febrer del 2015
cantata: SAMSÓ I DALILA
Els alumnes de 5è hem començat a aprendre la primera cançó de la Cantata de Samsó i Dalila.
Us deixo l'enllaç de l'àudio de la cançó 1: Samsó i la lletra... ara a cantar!!!!!
http://www.mediafire.com/view/x9tyoojxzmb/01%20-%20Pista%201.mp3
CANÇÓ DE SAMSÓ
Ara us parlarem del gran i fort Samsó;Se’n parla des del temps de la picor!D’acer semblaven ser les seves carnsgegants i amb enormes mans.Ell va lluitar com un lleó, renoi!Els filisteus va colpejar molt fort.No sabeu pas amb què ho va fer Samsó!Amb l’os d’ase trobador.Es va deixar lligar de mans i peusi això deixà asturats els filisteus.Però amb una batzegada d’un sol copes va deslligar i ja no el van poder
atrapar.Quina força màgica! D’on vé ?Calleu i escolteu un gran secret:Amb barba i cabellera, ningú més fort
que ell!El més fort, ell!
I un video d'una coral que la canten tota sencera!
dilluns, 9 de febrer del 2015
INSTRUMENTS DEL MÓN: el gong a àsia!
VIATGEM PEL MÓN....descobrint intruments!!!
ÀSIA: EL GONG
El gong és un instrument de percussió. Encara que és popularment conegut com xinès la paraula és d'origen malai. Es tracta d'un gran disc metàl·lic (habitualment, de bronze) amb les vores corbades (generalment cap a dins), que es percudeix amb un mall. El Gong en general, es suspèn verticalment d'un suport.
La majoria tenen una elevació en el centre, situant el punt en què s'ha de colpejar i serà el punt d'origen de la vibració que genera el so, en general, greu i lúgubre. No obstant això, tot i ser un instrument relativament gran, té moltes possibilitats de matissos: des d'un pianíssim a un fortíssim.
El gong pot estar afinat o no, per la qual cosa, pot generar tant sons determinats com indeterminat.
Té un origen oriental. A Occident, va ser emprat, per primera vegada, públicament i que hagi quedat registrat, a França el 1791 per François-Joseph Gossec, en els funerals de Mara 'beau (Honore Riqueti, Comte de Marabeau).
Més endavant, el 1804, va sonar al teatre de l'Opera de París, durant la representació d' Ossian.
El gong també es va usar durant els funerals de Napoleó I, el 15 de desembre de 1840.
ÀSIA: EL GONG
El gong és un instrument de percussió. Encara que és popularment conegut com xinès la paraula és d'origen malai. Es tracta d'un gran disc metàl·lic (habitualment, de bronze) amb les vores corbades (generalment cap a dins), que es percudeix amb un mall. El Gong en general, es suspèn verticalment d'un suport.La majoria tenen una elevació en el centre, situant el punt en què s'ha de colpejar i serà el punt d'origen de la vibració que genera el so, en general, greu i lúgubre. No obstant això, tot i ser un instrument relativament gran, té moltes possibilitats de matissos: des d'un pianíssim a un fortíssim.
El gong pot estar afinat o no, per la qual cosa, pot generar tant sons determinats com indeterminat.
Té un origen oriental. A Occident, va ser emprat, per primera vegada, públicament i que hagi quedat registrat, a França el 1791 per François-Joseph Gossec, en els funerals de Mara 'beau (Honore Riqueti, Comte de Marabeau).
Més endavant, el 1804, va sonar al teatre de l'Opera de París, durant la representació d' Ossian.
El gong també es va usar durant els funerals de Napoleó I, el 15 de desembre de 1840.
dimarts, 3 de febrer del 2015
Dansa hongaresa i musicogrames!
A classe hem escoltat la audició de la dansa hongaresa num 5 de Brahms.
A més hem après què és un musicograma amb aquesta audició:
Un musicograma és un dibuix o grafisme que ens permet seguir activament una audició musical.
"És una forma d'aprendre a veure amb les oïdes i escoltar amb els ulls"
Ara que ja sabeu que és un musicograma us toca a vosaltres!
Per fer el vostre musicograma, podeu seguir seguir aquests passos per poder-lo realitzar correctament.
1- Escoltar l'audició sencera ( segurament l'haureu d'escoltar diverses vegades)
2- PART MOLT IMPORTANT: Identificar diferents parts de la cançó:
( Penseu que la melodia pot ser diferent, els instruments, algunes es repeteixen igual alguna part, altres repeteixen el mateix però més fort, d'altres amb altres instruments, hi han cançons que hi ha una tornada que es va repetint...) Aquesta part és la més important, així que poseu-hi molta atenció!!
( Si teniu algun dubte amb l'estructura de la cançó podeu comentar-m'ho als comentaris o al cole durant aquesta setmana!)
3- Quan tingueu l'estructura de la cançó haureu de pensar un dibuix, imatge, línia que representi aquella part o conjunt de sons.
4- Dibuixar diferents simbols, línies o imatges per a cada part.
5- Escoltar la cançó sencera seguint els dibuixos que heu fet!
6- Ja teniu el vostre musicograma!!!
NOTA: No us heu de complicar en les imatges o dibuixos, el meu musicograma era molt senzill, amb linies i estrelles.Podeu fer alguna cosa semblant!
RECORDEU: HEU DE FER 2 MUSICOGRAMES
MUSICOGRAMA 1: Audició: Dansa hongaresa num.5 de Brahms
MUSICOGRAMA 2: Audició lliure a escollir cada grup.
Us deixo uns musicogrames d'exemple!
Entreu en aquest enllaç per escoltar el musicograma de PIRATAS DEL CARIBE
A més hem après què és un musicograma amb aquesta audició:
Un musicograma és un dibuix o grafisme que ens permet seguir activament una audició musical.
"És una forma d'aprendre a veure amb les oïdes i escoltar amb els ulls"
Ara que ja sabeu que és un musicograma us toca a vosaltres!
Per fer el vostre musicograma, podeu seguir seguir aquests passos per poder-lo realitzar correctament.
1- Escoltar l'audició sencera ( segurament l'haureu d'escoltar diverses vegades)
2- PART MOLT IMPORTANT: Identificar diferents parts de la cançó:
( Penseu que la melodia pot ser diferent, els instruments, algunes es repeteixen igual alguna part, altres repeteixen el mateix però més fort, d'altres amb altres instruments, hi han cançons que hi ha una tornada que es va repetint...) Aquesta part és la més important, així que poseu-hi molta atenció!!
( Si teniu algun dubte amb l'estructura de la cançó podeu comentar-m'ho als comentaris o al cole durant aquesta setmana!)
3- Quan tingueu l'estructura de la cançó haureu de pensar un dibuix, imatge, línia que representi aquella part o conjunt de sons.
4- Dibuixar diferents simbols, línies o imatges per a cada part.
5- Escoltar la cançó sencera seguint els dibuixos que heu fet!
6- Ja teniu el vostre musicograma!!!
NOTA: No us heu de complicar en les imatges o dibuixos, el meu musicograma era molt senzill, amb linies i estrelles.Podeu fer alguna cosa semblant!
RECORDEU: HEU DE FER 2 MUSICOGRAMES
MUSICOGRAMA 1: Audició: Dansa hongaresa num.5 de Brahms
MUSICOGRAMA 2: Audició lliure a escollir cada grup.
Us deixo uns musicogrames d'exemple!
Entreu en aquest enllaç per escoltar el musicograma de PIRATAS DEL CARIBE
Subscriure's a:
Missatges (Atom)